社会科学教学部思想政治理论课教材建设与管理暂行办法

作者: 时间:2016-10-15 点击数:

 

第一章 总 则

第一条 教材是社会科学教学部进行教学的基本工具,是培养学生掌握知识的重要载体。为了加快部门教材建设步伐,规范教材建设管理,根据教育部有关文件精神和学院教材建设工作的有关规定,制定本办法。

第二条 本办法所指教材,是指供教学使用的各种形式的信息载体,包括文字教材、声像教材或电化教材。文字教材主要包括课本、参考书、参考资料、工具书、讲义等;声像教材包括供教学用的电影片、幻灯片、录像带、光盘和各种教学软件等。

  

第二章 教材建设管理机构

第三条 成立社会科学教学部教材建设管理小组,由部主任担任组长,副主任担任副组长,成员由各教研室主任或对教材研究造诣较深的具有副高职称以上的人员组成。

第四条 教材建设管理小组职责

(一)调查、研究。教材建设管理小组经常有计划地调查、研究部门教材建设情况,总结交流经验,研究存在的问题。

(二)指导、审核。教材建设管理小组在深入调查研究的基础上,对部门教材建设和使用的方向、任务、步骤和应采取的措施提出建议,对部门教材建设和教材评估进行指导,对每学期教材选用情况进行审定。

(三)规划、实施。教材建设管理小组制定部门教材建设规划,并努力推动规划的实施。

(四)评选、审查。教材建设管理小组对规划所列教材,根据上级主管部门的规定和学院的实际情况,指导采用“遴选”(从已使用的讲义中择优推荐出版)、“编写”(委托个人或集体编写急缺的教材)、“选用”(选用教育部、自治区的优秀教材)等方式解决。

 

第三章 教材建设的重点与条件

第五条 思想政治理论课教材建设的重点

(一)体现学科优势、反映时代特色的教材。

(二)对提高学生思想政治素质有重大影响的教材。

(三)体现21世纪教学内容和课程体系改革成果的教材。

(四)适应教学手段和教学方法现代化的高质量电子教材。

(五)具有国际领先学术水平的国外翻译教材。

(六)获国家、省(部)级以上立项资助的教材。

第六条 列入学院和部门编写、出版计划的教材,应是本校和部门开设的课程,且必须满足以下条件之一:

(一)国内尚无统编教材或虽有统编教材出版但不适合本校教学需要的教材。

(二)在自治区内外具有明显优势和鲜明特色的教材。

(三)本校教学中需求量较大且编写队伍实力较强的教材。

(四)自治区内高校教学中使用数量较多且无类似的教材。

(五)学院教材建设指导委员会审定编写出版的教材。

 

第四章 教材选用程序、选用原则、教材发放

第七条 教材选用程序

(一)建立教材选用的督查和审批制度,加强对教材选用的管理工作。各教研室开设课程所使用的教材(包括选用教材和自编教材),需集体研究讨论,提出初步方案,经教研室主任和系部主任签字,报学院教材建设指导委员会审核批准后,由教务处教材科负责征订教材。选用的教材经审定后不得随意更换,若因特殊情况需更换,必须提交书面报告,经社科部教材建设管理小组和学院教材建设指导委员会同意后方能更换教材。

(二)教材订购制度。各教研室应在学期中,根据学院下达的下学期开课计划,依据教材选用的程序和原则,按学院规定将教材征订计划表报部门送教务处教材科集中订购。

(三)负责教材征订的教师在征订教材工作中要认真负责,做到不遗漏、不错订、不重订,填报征订计划表准确规范,征订计划表必须填写清楚:①课程名称;②教材名称(书名);③出版社;④版次;⑤主编;⑥定价;⑦使用班级及人数;⑧教师用书人数。

(四)必修课、限选课按学生班级人数预订教材 ,选修课按选修学生实际人数预订;未进校新生的教材,由各教研室根据计划招生人数拟定预订教材数量。

(五) 教材一经选用购入,必须按期使用,不得因教师更换或其他不合理原因拒绝使用。

第八条 教材选用原则

(一)选用教材必须保证其内容的科学性、系统性;符合本校该门课程教学大纲的基本要求。

(二)教材选用坚持“择优更新”原则,要尽可能选用近三年出版的优秀教材,杜绝内容陈旧教材进入课堂,不断提高教材的选优率和更新率。

重点使用中宣部和教育部指定使用的《马克思主义理论研究和建设工程重点教材》系列教材;优先选用优秀教材是指要优先选用“十五”、“十一五”等国家规划教材或重点教材;省、部级以上获奖教材或重点教材;“面向21世纪课程教材”;或被大多数高校同行认可且反映较好的教材。

(三)根据本校的办学特色和专业特点,可以有针对性地选用经过学院教材建设指导委员会审查规划的教材和学院资助出版的特色教材。

(四)同一层次、同一课程且教学要求相同,原则上应选用同一教材。

(五)自编或协编公开出版教材,要从教学质量和教学实际出发,认真审核,严格把关,填写使用审批单,经社科部教材建设管理小组审查同意后,并上报学院教材建设指导委员会审查同意,方能征订使用。

第九条 教师用书发放。

凡《教师授课表》中聘任的授课教师由教材科统一提供所授课程教材,任课教师人手一册。 除更换版本外,使用期间不再重复发放相同教材。不担任该课程授课任务的教师不能领取有关教材。部门可领取本系所承担课程的教材一套,由系部教学秘书存放系部资料室,供本系部教师和有关人员听课使用。

 

第五章 教学参考资料编印与使用

第十条 教学参考资料编写计划及申请

(一)作者填写编写申请表,并附编写提纲、内容提要及样稿1-2章(节)。

(二)作者所在教研室主任、系部主任审核签字后,报教务处同意后方能印制。

第十一条 教学参考资料的印刷及使用

(一)经审批同意自行编写与印刷的教学参考资料,必须在用书前两周将书稿送交教务处教材科。编写者必须提交编写完整、字迹清晰、工整的书稿和电子文件给教材科。

(二)书稿一经交付印刷,中途不得擅自变更,确需变更者,需到教务处办理更正手续。

(三)教学参考资料印制后,必须按申请计划按时用完。自编教学参考资料原则上须当学期使用完毕。

  

第六章 教材编写与出版

第十二条 列入教材建设规划的教材(包括文字、电子、声像教材),由社科部教材建设管理小组向学院教材建设指导委员会推荐出版。

第十三条 社科部教师主编、参编的教材,全部或部分用于校内教学的,必须在编写出版前向社科教材建设管理小组和学院教材建设指导委员会提出申请,经本小组和学院教材建设指导委员会评估、批准、立项后方可纳入学院教材编写出版资助计划。

第十四条 申报教材的部门或个人必须填写《河池学院教材编写申请表》,申请表一式三份,其中一份回执,一份存教材建设指导委员会备案,一份存教材科作为使用教材的依据。

第十五条 教材编写的基本要求

(一)编写教材应该以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述人文科学、自然科学和技术科学的基本规律。教材应该符合党和国家的方针致策,不泄露国家的机密。

(二)编写教材应该以本课程在教学计划中的地位和作用为依据。基础课教材的内容应该符合教学大纲的基本要求,包括学习本学科所必须获得的基础理论、基本知识和基本技能,必须保证教材内容的科学性和系统性。 

(三)教材应该具有与本学科发展相适应的科学水平,要根据本课程的性质和任务,注意更新教材内容,反映现代科学技术的新成就。

(四)教材必须贯彻理论与实际相结合的原则,以利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

(五)编写教材应该贯彻“少而精”的原则,要认真精选内容,做到主次分明,详略恰当。每门教材的篇幅尽量控制在30万字以内。

(六)编写教材应该注意总结教学经验,体现循序渐进的原则。教材内容的安排,应该与有关课程密切配合,适当分工,避免互相脱节和不必要的重复。

  

第七章 教材管理人员工作要求

第十六条 部门教材管理人员必须树立全心全意为师生服务的思想,一切从教学出发,一切为教学服务。教材管理人员要熟悉思想政治理论课教学计划及各班级学生人数,按计划及时征订教材,保证教材课前到书率。要建立健全教材档案管理。

第十七条 部门教材管理人员要及时汇总报审,做到不遗漏、不错订、不重订,领到系部教材后要及时发放到任课教师手中。

  

第八章 附 则

第十八条 本办法自201111日起施行。

第十九条 本办法由社会科学教学部教材建设管理小组负责解释

 

                     社会科学教学部

                  二〇一〇年十一月二十五日

 

 




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